CULTURA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDISAJES EN EL ÁREA MATEMÁTICA, EN EL DEPARTAMENTO ACADÉMICO SAN SALVADOR DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS COMO BASE DE NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

Abstract

Las prácticas evaluativas llevadas a cabo en las distintas asignaturas del Área Matemática de la carrera de Ingenieria en Computación, ¿responden fielmente a la concepción de evaluación como una de las componentes del modelo didáctico en la cual se conjuga: la necesidad de estimar el rendimiento del proceso y del producto de los estudiantes y promover en ellos la comprensión, y por ende, la adquisición de aprendisaje para el logro de las finalidades de formación de los mismos?