Vivencias de los alumnos de la carrera de Psicología de la UCSE-DASS acerca de su paso por la materia Estadística Inferencial

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Publicado: Jun 26, 2019
Palabras clave:
Estadística inferencial, carrera de psicología, vivencias de los alumnos, planificación de cátedra, investigación participativa Inferential statistics, studies of psychology, experiences of students, academic planning, participatory research

Contenido principal del artículo

Ana Josefa Martos y Mula
UCSE-DASS
Roxana Zabala
UCSE-DASS
Julio Cesar Choque Gorena
UCSE-DASS
María Alejandra Zalazar
UCSE-DASS

Resumen

En el presente trabajo se presentan los resultados obtenidos en el proyecto de investigación subvencionado por la Convocatoria 2012 del Concurso de Proyectos de Investigación y Desarrollo de la UCSE. Gracias a la información recabada de los componentes de la cátedra y los exalumnos de la misma, se pudo acceder a la visión que los mismos tenían sobre la materia Estadística Inferencial, la carrera de Psicología y la utilidad de dicha materia tanto para el Plan de Estudios como para el futuro ejercicio profesional del egresado; así como también las ideas que estos agentes tenían sobre algunos aspectos vinculados al funcionamiento de la cátedra y que permitieron diseñar modificaciones en las Planificaciones de la misma, realizándose después un seguimiento de las modificaciones implementadas basado en las opiniones de los alumnos que se encontraban cursando la materia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Martos y Mula, A. J., Zabala, R., Choque Gorena, J. C., & Zalazar, M. A. (2019). Vivencias de los alumnos de la carrera de Psicología de la UCSE-DASS acerca de su paso por la materia Estadística Inferencial. Revista Nuevas Propuestas, (53), 1–47. Recuperado a partir de http://ediciones.ucse.edu.ar/ojsucse/index.php/nuevaspropuestas/article/view/9
Número
Núm. 53 (2019): NUEVAS PROPUESTAS, REVISTA DE LA UCSE. Nro.53 JUNIO DE 2019
Sección
Artículo original
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Biografía del autor/a

Ana Josefa Martos y Mula, UCSE-DASS

Licenciada y Doctora en Psicologıa. Especialista en Docencia de la Educacion Superior, finalizando la Especializacion en Investigacion Educativa. Docente universitariaen categorıa de Adjunto responsable dela catedra Biologıa del Aprendizaje de la carrera de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educacion, y del Seminario Cerebro y Conducta de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales dela Universidad Nacional de Jujuy. Profesor Asociado en la materia Estadıstica Inferencial de la carrera de Licenciatura en Psicologıa en la Universidad Catolica de Santiago del Estero-Departamento Academico San Salvador. Investigadorade SECTER-UNJu y de SECyT- UCSE. Directora de la Unidad de Investigacion en Psicologıa de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu.

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